内容简介

详细内容: 1．古诺：《圣母颂》
2．巴赫：《G弦上的咏叹调》
3．李斯特：《爱之梦》
4．马斯内：《冥想曲》
5．莫扎特：《单簧管协奏曲》柔板
6．德彪西：《林间钟声》
7．巴赫：《a小调小提琴协奏曲》行板
8．圣桑：《天鹅》
9．舒曼：《梦幻曲》

儿童情绪障碍是指特发于儿童和少年时期，以主观痛苦和焦虑为特点，临床表现为焦虑、恐怖、抑郁和持续忧伤的一组病症。
在当今社会，大部分家庭多为独生子女，在家里家长对孩子众星捧月似的百依百顺，养成了小孩唯我独尊的性格；在学校里学习压力大，各方面竞争较强，导致了孩子精神及心理上的不平衡发展。一旦遇到有违个人意愿或受到一点挫折，精神及心理上即承受不了，出现精神上的异常，引起情绪不安。
不良情绪不但影响着儿童的智能、体能、注意力、动机、学习方法等方面，还可以通过人体的大脑皮层导致下丘脑功能紊乱，使身体的交感神经发放的冲动增加，刺激消化道反射性地痉挛，从而使儿童的食欲减退，造成营养不良，严重影响着身体的发育成长。
音乐作为一种特殊的物质形式，能够作用于人并能引起人的生理变化。有节奏的音乐可以刺激人体内细胞的分子发生共振，使原来过于静止和休眠状态的分子和谐地运动起来，以促进细胞的新陈代谢，并且能促进儿童分泌适量有益健康的激素和酶，起到调节血流量及兴奋神经细胞的作用，从而改善身体供血状况，增加血液中的有益成分，同时调节情绪、安心养神，使人精力充沛。